Cette enquête a été réalisée en mai et juin 2019 auprès de 552 enfants et jeunes (de CM1 jusqu’à la Terminale) accompagnés par un/une étudiant/e bénévole de l’Afev, dans le cadre du programme de mentorat. La passation de l’enquête a été assurée par l’Afev, l’analyse des résultats par Trajectoires-Reflex.
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Des jeunes volontaires pour entrer dans l’accompagnement
86% des enfants et jeunes disent avoir été contents de débuter l’accompagnement proposé par l’Afev.
62% des jeunes disent avant tout avoir besoin d’aide pour faire leurs devoirs et réussir mieux à l’école (60%).
Au cœur de l’accompagnement, la qualité de la relation avec le jeune
55% des jeunes considèrent leur étudiant comme un ami, puis 25% le considèrent comme un grand frère ou une grande sœur, et 22% comme un professeur.
69% des jeunes voient leur étudiant discuter souvent avec leurs parents, et 68% le voient parler de leurs progrès. Ces taux sont plus élevés pour les élèves de CM1 (84%).
66% des jeunes estiment qu’ils s’entendent mieux avec leur famille depuis leur rencontre avec l’étudiant.
73% des jeunes aidés par un étudiant qui discute souvent avec leurs parents ont une meilleure relation avec leur famille suite à l’accompagnement, contre seulement 27% pour les autres.
Renforcé dans son estime de soi, le jeune progresse dans de multiples domaines
95% des jeunes vivent l’accompagnement positivement, dont la moitié qui se sent fier d’avoir été accompagné (53%).
81% des jeunes se sentent majoritairement mieux dans leur peau depuis leur rencontre avec l’étudiant.
64% déclarent que l’étudiant leur a fait découvrir de nouveaux équipements socio-culturels.
70% des jeunes sont plus motivés qu’avant, 64% des jeunes se sentent plus confiants en classe, 61% plus concentrés et 59% plus intéressés
87% jeunes affirment avoir progressé dans leurs notes et dans l’organisation de leur travail.
84% des jeunes dit mieux réussir leurs examens et contrôles.
Pour les élèves de la 4ème à la Terminale, 80% considèrent que leur étudiant/e les a aidés à y voir plus clair dans leur projet scolaire et/ou professionnel/s.
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