Nouveau Numéro des Cahiers Pédagogiques « Les dys dans la classe » 552, mars-avril 2019

Découvrer le nouveau numéro des « Cahiers Pédagogiques » : Le n°552 (mars-avril 201) : « Les dys dans la classe ».

Dossier coordonné par NICOLE BOUIN et ÉMILIE PRADEL

L’accueil des élèves présentant des troubles des apprentissages, dont les dys, ne va pas sans difficultés au quotidien pour les enseignants. Notre dossier propose des éclairages de chercheurs sur ces troubles et donne la parole aux praticiens de terrain, aux parents, aux anciens élèves dys, aux médecins, aux associations.

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Pour plus d’information sur les Cahiers Pédagogiques, rendez-vous sur le site www.cahiers-pedagogiques.com