Retrouvez le témoignage de l’enseignant référent d’Histoire-Géographie, Peter NETTLESHIP :
« Pourquoi avez-vous souhaité faire découvrir l’ESS à vos élèves ?
Afin : d’approfondir les thèmes « Aménager pour réduire les inégalités », « Les espaces productifs agricoles » et « Les espaces de faible densité et leurs atouts » ; de revoir des concepts tels que l’économie, le développement des territoires, le FEDER, etc. ; de donner un aperçu des cours d’SES en Seconde.
Quelle action avez-vous menée durant la Semaine de l’ESS à l’Ecole ?
Exposition de la MGEN sur l’ESS au CDI.
Aussi : le directeur de la Ressourcerie locale, accompagné d’un stagiaire, nous ont présenté le pourquoi et le comment de cette association de réduction des déchets et de création d’emplois.
Enfin, utilisant My Maps, nous allons créer une carte, disponible sur Google Maps, des structures de l’ESS situées à Saint-Germain-l’Herm et dans les communes alentours (nous sommes sur le territoire du PNR Livradois-Forez en Puy-de-Dôme). Cette carte sera utile pour faire mieux connaître l’ESS et ses structures localement ainsi qu’aux visiteurs.
Ce projet nous permettra de travailler certaines compétences en géographie : analyser et comprendre des documents en lien avec des enjeux géographiques ; construire des repères géographiques ; utiliser les outils numériques ; pratiquer différents langages pour mieux communiquer les connaissances ; travailler en groupe pour échanger des idées et des connaissances.
Ce projet nous permettra aussi de réfléchir à certaines notions en EMC : solidarité, égalité, engagement citoyen, démocratie…
L’action a-t-elle été réalisée en partenariat avec une organisation de l’ESS ? Si oui, laquelle ?
Ressourcerie de Saint-Amant-Roche-Savine
L’action émane-t-elle d’un projet collectif, d’établissement, ou est-ce une initiative personnelle ?
Initiative de l’enseignant HGEMC.
Quels bilans (pédagogique et en termes de compétences) en faites-vous ?
Cela a réellement sensibilisé les élèves (et quelques collègues !) à l’existence (et l’importance localement) de l’ESS.
