« Mon ESS à l’Ecole » – « S’unir, c’est réussir » au lycée Rosa Parks à Thionville (57)

Episode 1 :

LPO Rosa Parks – Première ST2S, un projet ESS qui démarre sur les chapeaux de roue !

Au lycée Rosa Parks, un vent de solidarité souffle sur la classe de 1ère ST2S. En effet, après avoir constaté un manque d’entraide au sein de l’établissement, ces élèves ont décidé de prendre les choses en main. Sous la direction de leur professeure, Madame Marouani, ils ont été invités à réfléchir à des actions concrètes afin de renforcer la solidarité dans leur lycée tout au long de l’année. L’objectif ? Faire vivre la devise du lycée : « S’unir, c’est réussir ».

« Le projet qui s’inscrit dans le cadre de « Mon ESS à l’Ecole » porté par l’ESPER (L’Économie Sociale Partenaire de l’École de la République), a rapidement trouvé un écho parmi les élèves. Ce projet d’Économie Sociale et Solidaire (ESS), est une belle opportunité de combiner engagement social et réflexion économique. Grâce à cette initiative, les élèves de la 1ère ST2S ne se contenteront pas de s’impliquer, mais auront également la chance de mieux comprendre le fonctionnement des organisations qui placent l’humain et l’environnement au cœur de leurs préoccupations. »

Une première rencontre enrichissante

Dans le cadre du partenariat de F&P (Finances et Pédagogie) et de L’ESPER, mardi 5 novembre, la classe a eu l’opportunité de rencontrer Cécile Brendel, correspondante région Grand Est, en charge de l’ESS, venue spécialement pour présenter ce qu’est l’Économie Sociale et Solidaire aux élèves. Lors de cette rencontre, Mme Brendel a expliqué en quoi consiste cette forme d’économie, en insistant sur son rôle dans la construction d’une société plus solidaire et durable. Elle a ainsi présenté plusieurs exemples de structures ESS, telles que les associations, les coopératives ou encore les entreprises de l’insertion par l’activité économique, qui allient utilité sociale et développement économique.

Les élèves ont été captivés par les nombreux témoignages et études de cas exposés, illustrant comment l’ESS permet à des communautés de se soutenir mutuellement tout en répondant à des besoins sociaux essentiels. Ce fut une première étape précieuse pour nourrir leur réflexion sur les actions concrètes à mettre en place dans leur propre lycée.

Épisode 2 :

Solidarité et citoyenneté à travers le film « Douce France »

Après le lancement officiel du projet ESS (Économie Sociale et Solidaire) avec la rencontre de Cécile Brendel, les élèves de la 1ère ST2S ont continué leur cheminement vers une meilleure compréhension de la solidarité, cette fois à travers le prisme du cinéma. La semaine du 18 novembre, les élèves ont eu la chance de visionner le film documentaire « Douce France », financé par la MGEN, dans le cadre de leur projet ESS.

Synopsis : Amina, Sami et Jennyfer sont lycéens en banlieue parisienne, dans le 93. Avec leur classe, ils se lancent dans une enquête inattendue sur un gigantesque projet de parc de loisirs qui implique d’urbaniser les terres agricoles proches de chez eux. Mais a-t-on le pouvoir d’agir sur son territoire quand on a 17 ans ? Drôles et intrépides, ces jeunes citoyens nous emmènent à la rencontre d’habitants de leur quartier, de promoteurs immobiliers, d’agriculteurs, et même d’élus de l’Assemblée nationale.

Un film choc sur la solidarité

Les élèves ont été particulièrement interpellés par les initiatives solidaires locales, montrant que la solidarité n’est pas seulement un idéal, mais une pratique quotidienne pour améliorer la vie de ceux qui en ont besoin. La MGEN, qui a financé la diffusion du film, a mis en avant l’importance d’agir ensemble pour favoriser la solidarité dans un monde de plus en plus fragmenté.

Episode 3 :

Les élèves, répartis en petits groupes ont chacun présenté une action à mener.
Voici celles qui ont été retenues (car réalisables) :

• Une collecte de produits d’hygiène pour les sans domicile fixe et le partage d’un repas, ensemble, en fin d’année.
• Un « panneau magique » pendant 2 semaines, à destination des élèves et sur lequel ils pourront mettre des mots encourageants et bienveillants et si ça fonctionne, le faire durer dans l’année.
• Une correspondance entre élèves et personnes âgées et une animation en maison de retraite pour rompre l’isolement.
• Une course / un relai solidaire.
• Une collecte de jouets avec les Blouses Roses.

L’établissement scolaire s’étant inscrit à la Semaine de l’ESS à l’Ecole 2025, les élèves présenteront une exposition photo sur leurs actions, pour les valoriser.

Episode 4 : Le premier projet solidaire de Rosa Parks voit le jour

Toujours engagée dans l’économie sociale et solidaire, la classe de 1ST2S continue sur sa lancée. Sohane, Robin, Manon et Léna, ont collaboré avec l’association Athènes de Thionville. Guidés par Madame Céline Deangelis, cheffe de service le PHARE, ils ont proposé de réaliser des boîtes de Noël pour les bénéficiaires de l’association.

Durant deux semaines, des boîtes ont été disposées dans le hall du lycée pour recueillir des produits d’hygiène : Crèmes, savons, brosses à dents… Les élèves et le personnel ont répondu présent, montrant une fois encore la force de la solidarité.

Le 18 décembre, une partie des élèves s’est rendue à l’association pour livrer les dons. Sur place, ils ont été chaleureusement accueillis par les bénévoles, salariés et hôtes, avec qui ils ont échangé sur les actions quotidiennes menées pour aider les plus démunis.

Rendez-vous dans un prochain article pour découvrir la suite des aventures solidaires de la 1ST2S!

Épisode 5 : Un Flop avec le Projet Panneaux Magiques

Les élèves étaient pleins d’espoir au début. Ils avaient imaginé un projet simple mais porteur de sens : des panneaux magiques, où chacun pourrait écrire des mots positifs, des encouragements, ou même des petites citations inspirantes, pour apporter du baume au cœur de leurs camarades. Le concept était de créer une sorte de boîte à messages bienveillants au sein du lycée.

Malheureusement, le projet ne s’est pas déroulé comme prévu. Après avoir installé les panneaux dans le hall du lycée, les boites à messages sont restés vides tout comme les panneaux. Personne ne prenait le temps d’écrire un message. Ce silence devant ces supports de bienveillance a rapidement fait naître une sensation de déception parmi les élèves impliqués. Le problème était évident : il y avait un manque de communication sur l’existence de cette action, mais aussi sur l’importance de ce geste.

Ils ont compris que pour que ce genre de projet fonctionne, il fallait une véritable dynamique collective. Peut-être plus de sensibilisation, des encouragements réguliers, ou même une meilleure gestion des attentes. Ce flop a cependant permis de tirer une leçon importante : la communication et l’engagement sont les clés dans toute initiative.

Épisode 6 : Un Bingo solidaire intergénérationnel

Toujours animée par son engagement en faveur de la solidarité, la classe de 1ST2S 3 du lycée Rosa Parks a franchi une nouvelle étape dans son projet ESS.

Le vendredi 28 février, Illas, Anthony, Mehdi et Léna ont organisé un bingo solidaire à la résidence Domitys de Thionville. Une initiative qui a permis de réunir différentes générations autour d’un moment de partage et de convivialité.

Dès leur arrivée, le personnel, les résidents et Anaelle l’animatrice de la résidence Domitys, ont chaleureusement accueilli les jeunes organisateurs. Ravis de voir la jeunesse s’inviter dans leur quotidien, ils ont pris place autour des tables, prêts à tenter leur chance. Le bingo a été un succès : rires, suspense et échanges ont rythmé cette après-midi animée par les élèves.

Des récompenses synonymes de générosité.

Grâce à la mobilisation des élèves de 1ST2S3 et à leur sensibilisation à l’économie sociale et solidaire, de nombreux lots ont été rassemblés pour récompenser les participants. Les heureux gagnants sont repartis avec des livres, des douceurs et, pour le tout premier bingo, un magnifique panier garni de produits locaux. Ces lots symbolisent la solidarité et l’engagement des élèves, qui ont mis tout en œuvre pour apporter du bonheur aux résidents.

Une volonté de continuer sur cette lancée

Cet événement n’est qu’une étape dans le projet « Mon ESS à l’Ecole » mené par la classe.

« S’unir, c’est réussir » est plus qu’une devise pour ces élèves engagés, c’est une réalité qu’ils incarnent avec brio. L’organisation de ce bingo solidaire a permis de renforcer le lien intergénérationnel et d’offrir un moment chaleureux aux résidents de Domitys.

Face à l’enthousiasme suscité par cet événement, les élèves de 1ST2S3 prévoient déjà d’autres actions solidaires pour continuer à tisser des liens et à promouvoir les valeurs de l’économie sociale et solidaire.

Prochain objectif : concrétiser une nouvelle action de partage et d’entraide avec les blouses rose!

Rendez-vous dans le prochain épisode pour suivre la suite des aventures solidaires des 1ST2S !

Article réalisé avec l’aide de l’IA.

Épisode 7 : Les Blouses Roses

L’arrivée des blouses roses au lycée a suscité un grand enthousiasme parmi les élèves. Ces blouses symbolisaient leur engagement pour une cause noble, celle de soutenir les enfants malades et de contribuer à leur bien-être pendant leur hospitalisation. Cependant, cet enthousiasme s’est rapidement transformé en déception.

Malgré leurs efforts, l’association pour laquelle ils s’étaient engagés avait besoin de plus que des vêtements. Elle avait en réalité un besoin urgent de fonds pour continuer ses actions. Les élèves se sont retrouvés confrontés à une nouvelle réalité : une collecte de vêtements, bien que louable, ne suffirait pas. Ils ont pris conscience qu’ils devaient réfléchir autrement pour répondre à la demande réelle de l’association.

Ils ont alors commencé à réfléchir à d’autres solutions. Organiser une collecte de fonds pourrait être une option, mais comment faire pour mobiliser plus de personnes et convaincre davantage de gens de participer ? Les élèves se sont mis en équipe pour discuter des différentes idées qui pourraient faire la différence : événements de collecte de fonds, dons en ligne, ventes aux enchères solidaires… Mais il leur restait encore une question fondamentale : comment garder l’esprit de solidarité et d’entraide sans oublier l’importance de la communication et de l’organisation.

Ce moment de réflexion a marqué un tournant. Ils étaient déterminés à trouver une solution qui combinerait à la fois l’action concrète et l’adhésion de tous. Ils en avaient désormais la conviction : chaque projet nécessite une vraie réflexion sur ses besoins, sa mise en œuvre, et surtout une forte implication collective.

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À Suivre…