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Conférence de l’Institut Montparnasse : Comment faire ou refaire société? Les défis du modèle mutualiste dans une société en crise – Paris le 18 juin 2019

Comment faire ou refaire société? Les défis du modèle mutualiste dans une société en crise

Conférence-Débat organisée par l’Institut Montparnasse autour de Florence Jany-Catrice, économiste, Laurent Berger, secrétaire général de la CFDT et Thierry Beaudet, président de la Mutualité Française et animée par David Belliart, journaliste à Alternatives Économiques.

VIDÉO « MON ESS À L’ECOLE » – DES BTS MÈNENT DES ACTIONS DE LUTTE CONTRE LA PAUVROPHOBIE

Depuis septembre 2017, des étudiants en BTS Economie Sociale et Familiale du lycée Lino Ventura de Ozoir la Ferrière luttent contre la pauvrophobie.

Un projet de sensibilisation sur l’exclusion sociale, la pauvrophobie et la figure du SDF dans notre société : de l’idée à la concrétisation, les étudiants de 1ère et 2ème année de BTS témoignent aux côtés de leur enseignant et de leur parrain professionnel. Ce projet collectif et entrepreneurial, mené dans le cadre de « Mon ESS à l’Ecole », transmis […]

Découvrez la NOUVELLE LETTRE D’INFORMATION DU PORTAIL DE L’ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE À L’ECOLE N°14 – MAI 2019 #MonESSalEcole

Découvrez la nouvelle lettre d’information du « Portail de l’Economie Sociale et Solidaire à l’Ecole » N°14 – MAI 2019 : Préparez la rentrée scolaire 2019-2020 « Menez un projet citoyen et entrepreneurial en classe »

Retrouvez la newsletter du Portail de l’Economie Sociale et Solidaire à l’Ecole n° 14 de mai 2019 !

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PLAIDOYER ESS POUR L’EUROPE – communiqué d’ESS France

« Ce que nous voulons pour l’Économie Sociale et Solidaire européenne »

Ce Plaidoyer ESS pour l’Europe est une synthèse des propositions des membres de la Chambre française de l’ESS et de ses partenaires Social Economy Europe, le Labo de l’ESS et le RTES

Les traités européens prônent dans leurs objectifs le renforcement de la cohésion économique, sociale et territoriale en Europe. Or, le discours actuel semble porter davantage sur un repli national, une rupture de confiance marquée par la montée de […]

Participez au Colloque du CNAL « La gratuité de l’Ecole Etat lieux et perspectives » – 25 juin 2019 à Paris

Le CNAL organise le 25 juin 2019, au siège de la MGEN à Paris un colloque intitulé « la gratuité de l’école : état des lieux et perspectives »

le CNAL a consacré cette année scolaire à conduire une étude sur la perception et la mise en pratique du principe de gratuité à l’école. Cette étude se décline en trois actions :

Communiqué de presse « SOS inscriptions » par l’UNEF

L’UNEF et ses partenaires se mobilisent pour venir en aide aux étudiants rencontrant des difficultés pour s’inscrire dans le supérieur.

La gratuité en questions : colloque du CNAL le 25 juin 2019

Le préambule de notre Constitution de 1958 stipule : « l’organisation de l’enseignement public obligatoire gratuit et laïque à tous les degrés est un devoir de l’État. »

C’est pourquoi, les organisations constitutives du CNAL revendiquent l’application stricte des principes fondateurs de l’Ecole publique et l’égalité en éducation : l’instruction est obligatoire, l’enseignement scolaire public est gratuit, l’enseignement public est laïque, l’éducation est un droit.

Le Monde des Ados met à l’honneur un projet « Mon ESS à l’Ecole » en Isère (38)

Depuis 2 ans, la coopérative de réparation de vélos Véloscopie du collège Saint-Chef en Isère (38) mobilise de nombreux collégiens qui apprennent à réparer des vélos, recycler des pièces et qui vendent leur création à petits prix ou les donnent à des associations.

Le Monde des Ados a décidé cette année de les mettre à l’honneur dans un de leur numéro.

Retrouvez la lettre d’information de L’ESPER – N°20 – mai 2019

Retrouvez la lettre d’information de L’ESPER – N°20 – mai 2019

« L’école de la confiance » et les DDEN

Découvrez le communiqué des DDEN du 13 mai 2015

« Des Délégués Départementaux de l’Éducation Nationale, membres de droit du Conseil d’école s’interrogent au sujet sur le projet de loi « Pour une école de la confiance » adopté à l’Assemblée nationale, en s’attachant, particulièrement à la création des « établissements publics d’enseignement des savoirs fondamentaux ».